Vezi versiune Desktop
5 stiluri de parenting care cresc copii fericiți și echilibrați
Ce au în comun copiii fericiți...
Astfel de replici, aruncate poate din grabă, poate din neputință, nu dispar pur și simplu. Se așază adânc în ființa copilului și modelează, încet-încet, felul în care acesta învață să fie cu sine.
În cadrul emisiunii Părinți Prezenți, moderatoarea Loredana Iriciuc a deschis un subiect delicat: ce învață copiii despre emoțiile lor în primele clase? Iar întrebarea adresată coach-ului parental Alexandra Șerb, cunoscută și ca Mamă la pătrat, a fost cât se poate de clară:
„Alexandra, unii copii învață din primele clase că e «rușinos» să plângi sau că «nu ai voie să te superi pe colegi». Sunt lecții transmise, poate, involuntar, dar cu efecte uriașe în timp. Cum putem rescrie aceste mesaje? Ce ar trebui să audă un copil de la dascălii lui atunci când trăiește o emoție intensă?”
SURSA FOTO: freepik.com @Wavebreak Media
Primul lucru pe care îl subliniază Alexandra Șerb este unul pe cât de simplu, pe atât de important:
„Copiii învață din ceea ce trăiesc mai mult din decât din ceea ce le spunem”.
Cu alte cuvinte, nu contează doar mesajele pe care le verbalizăm, ci și felul în care ne comportăm în fața lor, reacțiile noastre la emoțiile lor, atitudinea noastră atunci când plâng, se înfurie sau devin vulnerabili. Și aici intervine una dintre cele mai mari provocări pentru orice cadru didactic: reglarea emoțională proprie.
„De aceea e foarte important ca profesorii să fie ei adulți reglați, care să fie capabili să-și conțină emoțiile, să-și fi procesat bagajul emoțional ca să poată să conțină și să facă această muncă emoțională cu copilul într-un mod sănătos”, a mai spus Alexandra Șerb la Părinți Prezenți, o emisiune marca ParintisiPitici.ro.
Alexandra Șerb atrage atenția asupra modului în care replici frecvente, aparent nevinovate, pot deveni declanșatori ai unei ruperi emoționale:
„Atunci când copilul aude «e rușine să plângi» sau «hai mai repede» sau «hai, că n-avem timp să plângem acuma, te rog frumos» și atitudinea asta de grabă - simt emoția, dar vrem să o terminăm mai repede, să nu o vedem: «lasă că te duci acasă și plângi acasă» - nu-l ajută pe copil să se raporteze corect la emoții.
Bagă în bagajul lui că emoțiile nu sunt bune, că sunt prea mult, că îl bag în bucluc și că mai bine să nu le aibă și îl deconectează de corpul lui, practic”.
SURSA FOTO: freepik.com @Wavebreak Media
Mesajele subtile, presiunea timpului, lipsa de validare și de conținere emoțională conduc, în timp, la o realitate greu de observat din afară, dar devastatoare în interiorul copilului.
„Creierul învață că emoția e puternică și produce disconfort, deci, mai bine hai să decuplăm legătura, nu mai simțim emoția sau nu mai știu ce simt, că oricum nu contează”, explică Alexandra Șerb.
Acest mecanism de protecție, aparent util pe termen scurt, devine un obstacol major în viața emoțională adultă. Copiii care nu învață să simtă, să exprime și să fie înțeleși, devin adesea adulți care se luptă cu anxietate, rușine, furie reprimată și lipsa autenticității.
„Sunt niște lucruri destul de grele, care au un impact foarte mare asupra dezvoltării copilului.
De aceea e important ca profesorii să fie alături de copil, să-l vadă atunci când îi greu și să îi creeze siguranța aia e relațională, chiar dacă asta înseamnă doar să îl vadă că îi e greu și să treacă pe lângă el și să-i pună o mână pe spate”, mai spune experta.
Cu toate provocările sistemului, cu clasele suprapopulate, cu presiunea performanței și a programelor școlare rigide, există totuși speranță. Alexandra Șerb oferă nu doar o teorie, ci o mărturie personală:
„Eu chiar văd că se poate. Băieții mei au avut două doamne învățătoare până acum foarte ok pe partea asta și se poate! Chiar în practică, în experiența mea personală, am avut șansa să văd treaba asta și am șansa să văd că se poate.
Adică nu vorbesc doar din cărți sau din ce cred eu că ar fi bine să se întâmple. Chiar se poate!
Profesorul, cu tot cu câți copii are în clasă și cu tot cu sistemul și toată programa și tot ce are de făcut pe listă, dacă este un adult reglat, poate să conțină și poate să se raporteze sănătos la la emoțiile copilului!”
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
Ce au în comun copiii fericiți...
În satul Pârhăuți, județul...
