Ce se întâmplă cu școala românească din punct de vedere al disciplinei? Firuța Tacea: „Școala reflectă societatea căreia îi aparține” / VIDEO
Data publicării:
În emisiunea difuzată luni, 13 mai, la DC Edu, a fost invitată conf. univ. dr. Firuța Tacea, de la Facultatea de Psihologie.

Declinul disciplinei în școli a fost unul dintre subiectele abordate de conf. univ. dr. Firuța Tacea, în cadrul emisiunii de la Dc Edu.

Ce se întâmplă cu școala românească din punct de vedere al disciplinei?

„Răspunsul la de ce probleme de disciplină, de ce probleme de violență, de ce probleme de bullying, în mod firesc, în mod natural școala reflectă societatea căreia îi aparține. Toate aceste fenomene se oglindesc în școală într-o formă, de cele mai multe ori, apropiată de ceea ce se întâmplă în societate.

Deci dacă în societate predomină astfel de manifestări este firesc să le regăsim și în școală. Ce nu regăsim suficient în școală cred este acel sistem de intervenții controlat, chiar și punitiv, nu excludem asta, dar mă gândesc mai degrabă la acel accent pe care profesorii ar trebui să-l pună pe mecanismele de construire a interacțiunilor dintre elevi, înaintea aspectelor de natură cognitive și achizițiilor de natură cognitive.

Deci, să mă preocupe înainte de performanța și rezultatul de la matematică sau geografie, ce se întâmplă cu elevii, ce se întâmplă cu grupurile de elevi și cu interacțiunile dintre ei. Pentru că dacă toate aceste lucruri sunt așezate înainte de cele cognitive, sigur îmi voi crea premise ca și elevii aceia să învețe în niște condiții optime și să nu mai am nici bullying, nici violențe. Dar dacă pe noi ne interesează să nu facem ora de muzică pentru că în locul ei facem matematică sau aprofundăm competențele de lectură atunci, da, vom avea niște copii capabili de performanță la matematică, citesc bine, dar când vor ieși în pauză...”, a explicat conf. univ. dr. Firuța Tacea, în cadrul emisiunii moderată de Sorin Ivan.

Firuța Tacea crede că școala ar trebui să se implice cu mai multă fermitate atât față de elevi, cât și de părinți, dar nu în termenii unei impuneri oarbe.

Citește și „Cum ar trebui să fie profesorul în secolul XXI? Conf. univ. dr. Firuța Tacea: „Eu AȘA îl văd! NU aș putea să răspund altfel!” / VIDEO”

Materialul integral poate fi urmărit mai jos:

Youtube video image



Google News icon  Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News

Te-a ajutat acest articol?

Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.



Autorul articolului: Raluca Panțiru
Categorie: Invitati si Interviuri

Articole similare

DC Conducem: Lecţie de educaţie rutieră pentru copii

Titi Aur, instructor de conducere defensivă, vine cu...



Cele mai noi articole

Cum ar trebui să se desfășoare conversațiile cu copiii mici

Conversațiile cu copiii mici sunt esențiale pentru...


Top citite
Foto: Freepik@prostooleh

Semne că ai fost un părinte bun. Carl Rogers, psiholog: „Acesta este singurul lucru care contează cu adevărat”

Foto: Freepik@freepik

Cum sunt crescuți copiii români? Psiholog Yolanda Crețescu: Verbele iubirii sunt patru, noi îi creștem doar cu două: a avea și a putea

Capcana hiperparentingului: Așezarea copiilor pe un piedestal este dăunătoare și îi creează stresați și nesiguri / FOTO: freepik.com @user16766420

Capcana hiperparentingului: Așezarea copiilor pe un piedestal este dăunătoare și îi creează stresați și nesiguri

Foto: Freepik@freepik

Experți sugerează o abordare alternativă în educația copilului: parentingul apreciativ

pixel