Vezi versiune Desktop
Cum îți ajuți copilul să-și descopere propriul drum spre excelență? Andrada Faina: „Să-l învățăm să-și lege valorile înalte de învățat” / VIDEO
„Înainte de toate să învățăm să-i observăm și să ne dăm noi răspunsul la aceste patru întrebări STEM”, spune Andrada Faina la Părinți Prezenți, o emisiune marca ParintisiPitici.ro.
Răspunsurile la aceste întrebări sunt mai degrabă un proces decât o concluzie.
„Ulterior, să putem să acceptăm. Pentru că e un proces interior pentru părinți. Câteodată e dureros pentru că noi ca părinți suntem destul de convinși de cum am putea să facem noi, ca părinți, să facem viața copiilor frumoasă, dar să putem să acceptăm că nu avem aceleași valori, că ei, în funcție de perioada vieții la care se află au alte valori, au alte priorități naturale”, adaugă experta.
Copiii nu pornesc în viață căutând excelența. Ci supraviețuirea. Iar apoi, bucuria.
„De exemplu, în perioada bebelușiei, valorile înalte se rezumă foarte mult la nevoile de supraviețuire: hrană, învățare, explorarea lumii, părinții. Pe măsură ce urcăm în această ierarhie a nevoilor, acolo putem să vedem complexitatea valorilor înalte.
Pentru că la începutul vieții ele se rezumă la a supraviețui. Abia după aceea mergem către ceea ce ne place cu adevărat să facem, după ce ieșim din această supraviețuire.
Către 5 - 7 ani urmează din nou familia, joaca și partea socială, apar prietenii, familia extinsă. În preadolescență și adolescență foarte evidențiate ca valori sunt prieteniile, deci partea socială, câteodată școala, învățatul și jocurile. Nu neapărat joaca, ci jocurile, gaming-ul”, susține Andrada Faina.
Unul dintre cele mai des întâlnite conflicte între părinți și adolescenți este în jurul jocurilor. Cum se împacă valoarea înaltă a gaming-ului cu nevoia de a învăța?
„Aici vreau să fac o distincție foarte mare. Să zicem că copilul are valoare înaltă pe gaming. A-l lăsa să-și împlinească doar această valoare sau a-i explica faptul că această valoare înaltă are și plusuri și minusuri, ca orice altceva. Atâta timp cât nu-i pune în pericol siguranța mentală, emoțională, sănătatea, poate fi împlinită, cu prioritate acasă. La școală, există alte priorități. Aici e foarte important echilibrul. Noi, ca părinți, putem să-i ghidăm către aceste aspecte.
Absolut firesc că unii copii vor vrea în adolescență să stea cu prietenii, să se joace, să stea să deseneze, ce anume îi pasionează.
Aici e o altă tehnică pe care noi, ca părinți, putem să o facem. Să îi învățăm să-și lege valorile înalte de învățat, să zicem. Dacă există un adolescent care abia așteaptă doar să vină acasă și să stea în fața calculatorului, e important să-i punem o întrebare: să se gândească cum a învăța la școală o să-l ajute să-și împlinească valoare înaltă, care în cazul de față este jocul.
În momentul în care își va răspunde, mintea lui o să aducă sus și o să lipească de valoarea lui înaltă a învăța”, a mai explicat Andrada Faina.
URMĂRIȚI EMISIUNEA PĂRINȚI PREZENȚI - EPISODUL CU ANDRADA FAINA - INTEGRAL:
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
