Vezi versiune Desktop
Evitați aceste capcane! Obiceiurile care fac viața părinților mai ușoară, dar împiedică dezvoltarea copilului. Experți: „Pune-le STOP!”
Cu toate acestea, rezultatele cercetărilor au fost contradictorii.
Dovezile sugerează că copiii cu vârste de până la doi ani pot învăța de la televizor și filme, dar numai în circumstanțe extrem de limitate, ceea ce face ca ecranele să aibă un beneficiu minim.
Citește și „Nu-ți lăsa copilul să se uite la televizor seara!” Iată ce se poate întâmpla
Acest articol va trece în revistă ceea ce spun cercetările actuale despre capacitatea copiilor de a învăța de la televizor și filme atunci
când au doi ani sau mai puțin și când au mai mult de doi ani, urmat de recomandări pentru părinți și îngrijitori care le vor permite să se asigure că interacțiunile copiilor lor cu ecranele sunt cât mai benefice posibil.
Academia Americană de Pediatrie (AAP) recomandă ca copiii sub 18 luni să nu utilizeze media pe ecran în afara chat-ului video, iar copiii cu vârste cuprinse între 18 și 24 de luni ar trebui să fie expuși doar la programe de înaltă calitate pe care părinții sau îngrijitorii le urmăresc împreună cu ei.
Cu toate acestea, începând cu 2020, copiii sub doi ani au petrecut în medie 49 de minute pe zi cu media pe ecran, dintre care 18 minute cu televizorul tradițional, 17 minute cu videoclipuri online și servicii de streaming și 10 minute cu DVD-urile.4
Cu alte cuvinte, în ciuda recomandărilor, copiii foarte mici sunt expuși în mod regulat la ecrane.
Cu toate acestea, deși o mare parte din materialele media destinate copiilor sub doi ani susțin că le vor stimula învățarea și dezvoltarea cognitivă, cercetările au arătat că, în general, învățarea copiilor de pe ecrane în această perioadă este extrem de limitată și are loc doar în anumite circumstanțe.
Studiile demonstrează că, începând cu vârsta de aproximativ 6 luni, copiii sunt capabili să imite acțiuni simple pe care le urmăresc la televizor timp de până la 24 de ore după aceea. Până la vârsta de doi ani, ei își pot aminti secvențe TV scurte până la o lună mai târziu.
Cu toate acestea, cercetările au arătat în mod constant că copiii foarte mici nu învață de pe ecran la fel de ușor ca din interacțiunile din viața reală.
Acest fenomen, numit „deficit video”, persistă până când copiii au în jur de 2 ani și jumătate sau 3 ani. Cercetătorii au speculat că acesta s-ar putea datora incapacității copiilor foarte mici de a înțelege relația dintre informațiile transmise pe un ecran de televizor și lumea reală.
De exemplu, un studiu realizat de psihologul Georgene Troseth a constatat că, imediat după ce au văzut un asistent ascunzând o jucărie într-o cameră pe un monitor de televiziune în direct, un grup de copii în vârstă de 2 ani nu a reușit să găsească jucăria ascunsă în cameră în majoritatea timpului.
Cu toate acestea, într-un alt studiu, Troseth și colega sa au constatat că, atunci când au făcut ecranul să arate ca o fereastră, capacitatea copiilor de a găsi cu succes jucăria a crescut.
Cu toate acestea, dovezile sugerează că atunci când îngrijitorii îndreaptă atenția bebelușului către un ecran care prezintă un conținut simplu și adecvat dezvoltării, acesta este capabil să învețe.
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
